Autor: Manuel Narváez Martínez

Recoge nuestras señas de identidad, la línea educativa que perseguimos, el modelo de organización del Centro y las normas de convivencia.

Los principales documentos del centro están disponibles en: Documentos

       Introducción

Índice Anexos

        1.      OFERTA EDUCATIVA

        2.      PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

        3.      PROYECTO DE ENSEÑANZA DIGITAL

                       Innovated: eScholarium, Foro nativos digitales, Cite (Proyecto Steam), Radioedu

        4.      SECCIONES BILINGÜES

        5.      PROGRAMAS INSTITUCIONALES EDUCATIVOS       

                   Proyecto lingüístico de Centro, Portfolio, PLEA

                    Formación Dual

                    Skills

       6.     PROGRAMAS EUROPEOS

                    Carta Erasmus+

                           K103

                           K219

                           K102

 7.      PROYECTO DE ORGANIZACIÓN USO DE LA BIBLOTECA ESCOLAR. REBEX

        8.      ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

       9.      REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

                   a.       Plan de Convivencia

                               Acciones del Plan de convivencia

                                Anexo al Plan de convivencia

                    b.      Plan de Absentismo

                             Guión para el desarrollo del Plan

                              Anexos 

                    c.      Criterios para selección de libros de texto (en el documento base)

                    d.      Normas de uso de instalaciones (en el documento base)

1. Satisfacer las necesidades y demandas en el ámbito de la E.S.O. , Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior
2. Educar al alumnado teniendo en cuenta la diversidad de sus características personales.
3. Proporcionar a nuestro alumnado, mediante su esfuerzo y nuestra ayuda, una buena formación, tanto académica como humana, que les prepare bien para las etapas posteriores de su vida.
4. Impartir una educación de calidad, atenta a los cambios que genera la evolución social.
5. Proyectar nuestra labor educativa y cultural en la vida de la comarca.