Libros de Texto

LOS ALUMNOS SÓLO ADQUIRIRÁN LOS LIBROS DE LAS MATERIAS QUE VAYAN A CURSAR, TENIENDO ESPECIAL CUIDADO CON LAS MATERIAS OPTATIVAS. EN CASO DE DUDA CON ALGUNA MATERIA, SE RECOMIENDA ESPERAR AL INICIO DE LAS CLASES PARA CONSULTAR CON EL PROFESOR DE LA ASIGNATURA CORRESPONDIENTE.

LIBROS DE TEXTO CURSO 2008/09

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Secretaría

Escrito por Manuel Narváez Martínez en 3 de enero de 2007. Publicado en Uncategorised.

Secretaria

Mª Jose Vicente Salgado

Adminitrativos

Raquel Alcaide Torres

Isabel del Carmen Marquez Díaz

El horario de Secretaría para este curso es de 9:30 a 13:00 de Lunes a Viernes.

Consejo Escolar

Escrito por Manuel Narváez Martínez en 3 de enero de 2007. Publicado en Uncategorised.

Artículo 21 del R. D. 83/96 de 26 de enero de 1996)

El consejo escolar tendrá las siguientes competencias:

a) Establecer las directrices para la elaboración del proyecto educativo, aprobarlo y evaluarlo, sin perjuicio de las competencias que el claustro de profesores tiene atribuidas en relación con la planificación y organización docente. Asimismo, establecer los procedimientos para su revisión cuando su evaluación lo aconseje.

b) Elegir al director del instituto.

c) Proponer la revocación del nombramiento del director, en los términos establecido en el artículo 19.3.c).

d) Decidir sobre la admisión de alumnos, con sujeción a lo establecido en la normativa vigente.

e) Aprobar el reglamento de régimen interior.

f) Resolver los conflictos e imponer las correcciones, con finalidad pedagógica, que correspondan a aquellas conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia en el centro, de acuerdo con las normas que regulan los derechos y deberes de los alumnos.

g) Aprobar el proyecto de presupuesto del instituto y la ejecución del mismo.

h) Promover la renovación de las instalaciones y equipamiento del instituto, y vigilar su conservación.

i) Aprobar y evaluar la programación general del instituto, respetando,en todo caso, los aspectos docentes que competen al claustro.

j) Aprobar y evaluar la programación general de las actividades escolares complementarias.

k) Fijar las directrices para la colaboración del instituto, con fines culturales, educativos y asistenciales, con otros centros, entidades y organismos.

l) Analizar y evaluar el funcionamiento general del instituto, especialmente la eficacia en la gestión de los recursos, así como la aplicación de las normas de convivencia y elaborar un informe que se incluirá en la memoria anual.

m) Analizar y evaluar la evolución del rendimiento escolar general del instituto.

n) Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del instituto realice la Administración educativa o cualquier informe referente a la marcha del mismo.

ñ) Informar la memoria anual sobre las actividades y situación general del instituto.

o) Conocer las relaciones del instituto con las instituciones de su entorno y con los centros de trabajo.

Composición:

Director
Secretario
Jefe de Estudios
Siete representantes de los Profesores
Tres representantes de los Padres de Alumnos
Cuatro representantes de los Alumnos
Un representante del Personal de Administrción y Servicios
Un representante del Ayuntamiento

Representantes del profesorado	Dña
	D. Carlos Baena García
	D. Luis Ignacio Mur Idoy
	Dña.Julia Padilla Montaño
	Dña. Mª Isabel Redondo Manzano
	Dña.José Ramón Alvarado Mariscal
	Dña.
Representantes de padres y madres	Dña.
	Dña.
	Dña
Representantes del alumnado	Dña.
	D.
	Dña.
	D.
Representante de Administración y Servicios	Dña.
Representante Municipal	D.

C.C.P.

Escrito por Manuel Narváez Martínez en 3 de enero de 2007. Publicado en Uncategorised.

Competencias:

(Artículo 54 del R. D. 83/96 de 26 de enero de 1996)

La
comisión de coordinación pedagógica tendrá, en relación con el régimen
de funcionamiento regulado en el Título V de este Reglamento, las
siguientes competencias:

a) Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los proyectos curriculares de etapa.

b)
Supervisar la elaboración y revisión, así como coordinar y
responsabilizarse de la redacción de los proyectos curriculares de
etapa y su posible modificación, y asegurar su coherencia con el
proyecto educativo del instituto.

c) Establecer las directrices
generales para la elaboración y revisión de las programaciones
didácticas de los departamentos, del plan de orientación académica y
profesional y del plan de acción tutorial, incluidos en el proyecto
curricular de etapa.

d) Proponer al claustro los proyectos curriculares para su aprobación.

e) Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los proyectos curriculares de etapa.

f)
Proponer al claustro la planificación general de las sesiones de
evaluación y calificación y el calendario de exámenes o pruebas
extraordinarias, de acuerdo con la jefatura de estudios.

g)
Proponer al claustro de profesores el plan para evaluar el proyecto
curricular de cada etapa, los aspectos docentes del proyecto educativo
y la programación general anual, la evolución del rendimiento escolar
del instituto y el proceso de enseñanza.

h) Fomentar la
evaluación de todas las actividades y proyectos del instituto,
colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa de los
órganos de gobierno o de la Administración educativa e impulsar planes
de mejora en caso de que se estime necesario, como resultado de dichas
evaluaciones.

Composición:

Director
Jefe de Estudios
Jefes de Departamento
Coordinador para las Tecnologías de la Información y de la Comunicación
Secretario

Ejerce las funciones el Jefe de Departamento más joven

Claustro

Escrito por Manuel Narváez Martínez en 3 de enero de 2007. Publicado en Uncategorised.

El Claustro de profesores del IES "Sáenz de Buruaga" consta en este momento de 58 profesores que prestan sus servicios en este Instituto de Enseñanza Secundaria, distribuidos en 15 departamentos.

Las funciones del Claustro son las siguientes:

Elevar al Equipo Directivo propuestas para elaborar el Proyecto Educativo y al Programación General Anual.
Establecer las directrices para elabora Proyectos curriculares de etapa, aprobarlos y evaluarlos; así como modificarlos.
Aprobar, previa presentación al Consejo Escolar, los aspectos docentes de la Programación General Anual.
Promover experiencias e investigaciones pedagógicas.
Elaborar el plan de formación del profesorado del Centro.
Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar y en el CPR.
Conocer las candidaturas y programas de la Dirección del Centro.
Aprobar los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios de los alumnos.
Aprobar el calendario de evaluaciones, exámenes y pruebas extraordinarias.
Aprobar los criterios para la elaboración de horarios de profesores.
Analizar y valorar, trimestralmente, la marcha general y la situación económica del Centro.
Conocer las relaciones del Centro con instituciones y centros de trabajo.
Analizar y valorar los informes y evaluaciones que se hagan sobre el Centro.